Doniosłość związków edukacji i mediów jest szczególna. Przy podstawowym wykorzystaniu można sformułować tezę, że media są narzędziem ułatwiającym proces kształcenia, ale wnikliwa analiza ujawnia pytania: jak szukać dróg optymalizacji wykorzystania mediów w edukacji? jak kształtować kompetencje informatyczne nauczycieli? jakie występuje ryzyko uzależnienia od mediów? czym jest dzisiejsza wiedza i jak z niej korzystać? czy i jak zmienił się proces uczenia się? Kwestie te jedynie sygnalizują niektóre aspekty implementowania mediów w proces kształcenia, ale z pewnością skłaniają do refleksji. Autorzy niniejszego opracowania - pracownicy naukowo-dydaktyczni polskich uniwersytetów starają się odpowiedzieć na powyższe pytania.

Ze Wstępu

ISSN:

0137-6136

Objętość:

212 stron

Format:

B5

Rodzaj oprawy:

miękka

Rok wydania:

2018